Виталий Григорьевич Хлопин

Зарождение, становление и всестороннее развитие радиохимических исследований в России связано с именем Хлопина Виталия Григорьевича, которому исполнилось бы 122 года в 2012 году. Хлопин родился в 1890 году, а умер в 1950 году. Короткую жизнь прожил В.Г. Хлопин, но творческую и довольно яркую. Разностороннее образование Хлопин получил, окончив Геттингенский университет химический факультет, а затем физико-математический факультет Санкт-Петербургского университета в 1912 году. Для подготовки к профессорской деятельности он был оставлен на кафедре общей химии. Хлопин, работая в геохимической лаборатории при геологическом и минералогическом музее Академии наук, приобрел большой научный и организационный опыт, то есть до организации Радиевого института в 1922 году. Членом совета Платинового института, профессором кафедры неорганической химии Технопедагогического института он был, а также заведовал радиевой лабораторией Академии наук. В создании радиевой промышленности в стране принял активное участие в эти же годы, и первые промышленные препараты радия из отечественного сырья по разработанной им технологии получил собственноручно в 1921 году. Исключительно важную роль в решении принципиальных организационных вопросов в 1922 году при основании Радиевого института сыграл Виталий Григорьевич. Заведующим химическим отделом и заместителем директора он стал, а в 1939 году его назначили директором Радиевого института, который его имя носит сегодня.К созданию всемирно известной Хлопинской радиохимической школы привело его всестороннее изучение радиоактивных элементов. Такие исследователи, как: И.Е.Старик, А.П. Ратнер, Б.А.Никитин, А.Е. Полесицкий и другие исследователи стали ее представителями. Всесторонняя поддержка В.Г. Хлопиным создания циклотрона в Радиевом институте первого в Европе, стала крупным организационным начинанием. Циклотрон при активном участи И.В.Курчатова был сдан в эксплуатацию в 1937 году. Важную роль при разработке отечественной ускорительной техники это событие сыграло важную роль.